Tuesday, September 29, 2020

Nakama Ch. 6 Penguin Story, past tense forms of adjectives

September 29, 2929 – Monday

令和2年9月29日 ―― 月曜日  

             月=げつ=がつ=つき=Month, moon

ワームアップ    

Fill in each blank in the Penguin story with the correct けいようし adjective, in its correct form and tense.

_________ ペンギン は ________。

Interesting        Was busy


______本 を よみました。でも _________。

Pretty/clean                   Did not enjoy it


その 本 は __________。

        Was not good


 _________ね。 

 Unfortunate, too bad 

   

6時 に ペンギン は ともだち の ハローキティ の  

___________うち に いきました。               

       Small  

        

ハローキティ は ________。

          Was quiet


いっしょ に(Together)_______ えいが を みました。

             Terrible


それから _______ ピザ や スパゲッティ を 

たべました。    Delicious

__________________。(The foodwas good.



In addition to the warm-up, students took a diagnostic kanji test on the kanji for Nakama Chapter 6.  It was not expected that they would do well.  It was just to establish a baseline before consciously studying the kanji for the chapter.



Homework   宿題   しゅくだい


Do the adjective crossword puzzle posted on Classroom

Friday, September 25, 2020

Documentary about the Kodo Drummers of Sado Island

 'September 25, 2020 -- Friday


Please watch the documentary (see link below) about the Kodo drummers of Sado Island, the greatest taiko drummers in the world, in my opinion.

While watching, write down whatever Japanese words you understand.  After that, write 4 questions ( in English )  that you have after seeing the documentary.  Post the words and questions on Classroom.

https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=iUB0GYTBWXg 


I will stay online during the class period, just in case you have any questions.



Homework  宿題   しゅくだい

Vocab and questions from the Kodo documentary, above



September 23, Warm-up  [い And な Adjectives, all conjugational forms Nakama Chapter 6]

September 23, 2020   --    Wednesday

令和2年9月23日  水曜日  水=すい=みず=Water

日本 で 秋分の日 です。 In Japan, it’s the autumnal equinox.

秋=あき=シユウ=Autumn 

木 With a branch, plus 火 FireAutumn/fall season

”Tree with a branch” is also the left side of 私。)

https://web-japan.org/kidsweb/explore/calendar/september/shubun.html

 

ワームアップ

Write an appropriate   adjective けいようし, in the appropriate form (past tense, in the affirmative or negative), to comment on each sentence below.  Use a different adjective each time.  A list of adjectives is at the end of this handout.

Example:   日曜日 に ケンくん は こうえん に いきました。でも

     よく ありませんでした。

 

先週(せんしゅうlast week)学生 の ねこ は さかな を たべました。

        ­­­­_______________

月曜日 に ともだち は わるい えいが を みました。

        _______________

 

きのう モノポリ・ゲーム を しました。

        _______________

先月(せんげつ last month)小さい おんな の こ は 

テスト を かきました。

        However でも_______________

まい日 なおみ さん は スポーツ と べんきょう を しました。

        _______________

 

Adjective list

大きい  小さい いい わるい  あかい  あおい

Big   Small  Good Bad               Red   Blue


むずかしい     やさしい     いそがしい

Difficult      Easy/gentle    Busy For a person


たのしい      おもしろい

Enjoyable/fun    Interesting-in-a-cheery-way


おいしい

Delicious/tastyキメル先生の日本語の授業(じゅぎょう)

「なかま」第6課     な 形容詞(けいようし)Na   adjectives

There are fewer  adjectives than adjectives, and you have to memorize them.  Fortunately, na adjectives な けいようしare much easier to conjugate in the sentence-final position than i adjectives ( “true” adjectives) い けいようしare.  Some linguists call na adjectives “adjectival nouns” because they act like nouns at the end of the sentence

Here is an example of how na adjectives act in sentences.  Before a noun, the na adjective has to show its na suffix.  Before any form of desu, at the end of the sentence, na does not appear.

私 は あの ゆうめい 本 を よみました。 

I read that famous book.

あの 本 は ゆうめい でした。 That book was famous.

 

You may have learned the na adjectives below, last year:

きれい(な)  しずか(な)    すてき(な)

Pretty/clean   Quiet       Attractive/good-looking


ゆうめい(な)   りっぱ(な)     すき(な)

Famous        Splendid, fine, gorgeous  Liked


げんき(な)

Healthy, vigorous, energetic

 

Here are new ones from Nakama 6

ざんねん(な)  たいへん(な)   ひま(な)

Unfortunate,    Terrible      Free, as in free time

Too-bad              Opposite of いそがしい

 

Examples:(Notice that the na syllable does not appear before the various forms of desu.

 

山田さん の     しずか 車(くるま) は たいへん です

Yamada’s quiet car is terrible.

山田さん の しずかな 車 は たいへん じゃ ありません

Yamada’s quiet car isn’t terrible.

山田さん の しずかな 車 は たいへん でした

Yamada’s quiet car was terrible.

山田さん の しずかな 車 は たいへん じゃ ありませんでした

Yamada’s quiet car wasn’t terrible.

 

Does this make sense?  If you write the conjugational forms for a na adjective, the result looks like this:

きれい です                             きれい じゃ ありません

It’s pretty/clean      It’s not pretty/clean.

 

きれい でした      きれい じゃ ありません でした。

It was pretty/clean      It wasn’t pretty/clean.

 

Now you need to write each of the na adjectives below in all 4 sentence-final forms:

ざんねん(な)

 

ひま(な)

 

すき(な)

 

すてき(な)

 

りっぱ(な)



Homework   宿題  しゅくだい

Complete the last part of the na-adjective handout, above, and also complete the warm-up.










Tuesday, September 22, 2020

September 21, 2020 --  Warm-up, Flipgrid assignment, conjugating い adjectives in all forms

 キメル先生の日本語の授業(じゅぎょう)

September 21, 2020 – Monday   Respect for the Aged Day

令和2年9月21日    --  月曜日     敬老の日(けいろう の ひ)

                                                    月=げつ=がつ=つき=moon, month

What is Silver Week in Japan

https://matcha-jp.com/en/2663 

 

 

ワームアップ

Write/talk about weekend activities

ウイークエンド に 何 を しました か。What did you do over the weekend?(Use past tense verbs

どうでした か。How was it?(Use past tense adjectives.

Example:

A. ウイークエンド に 私 は ピザ を たべました

B. 大きかった です

                                                   On the weekend, I ate a pizza.  It was big.

 

  A.

B.

 

      A.

      B.

 

  A.

B.

 

You won’t hand this in.  Instead, you will go to the Flipgrid assignment and follow the same directions:

https://flipgrid.com/30eb4eb4

今日(きょう)は 敬老(けいろ)の日、Respect for the Aged Day.   Generally speaking, Asian countries, including Japan, emphasize respect for elders more than American culture does.



メル先生の日本語の授業(じゅぎょう)

「なかま」の だい6 か

Here's the full conjugational system for ” adjectives.

  大きいい です    大きく ありません

  Is big                                                 isn’t big   

  大きかった です                   大きく ありませんでした

  Was big                                           wasn’t big

 

Now you should write all 4 conjugational forms for each of the adjectives from Nakama Chapter 6.

Busy (for people, not places)                        いそがしい

 

 

Interesting-in-a-cheerful-way      おもしろい

 

 

Enjoyable-fun                                          たのしい

 

   

Easy/gentle                                             やさしい

 

 

Difficult                                                      むずかしい




宿題   しゅくだい   Homework


① Record the warm-up assignment on Flipgrid:  the code is in the warm-up.

② Complete the above worksheet with all the conjugational forms for い  adjectives and post on Classroom.









Monday, September 21, 2020

Link for Flipgrid assignment, Sept. 21, 2020

 Your weekend activities:  past-tense verbs and past-tense adjectives

Record your answers to the warm-up for Sept. 21, 2020, at the link for the flipgrid, below:

https://flipgrid.com/30eb4eb4

Thursday, September 17, 2020

Warm-up and classwork -- September 17, 2020 -- negative and past tense i adjectives

 September 17,  2020   Thursday 

 令和2917   木曜

                              =もく==tree,  wood material

 

  ワームアップ     Nakama Chapter 6, “negative hedgehog”

 

Negative verbs   --ません,  

negative adjectives --    ありませ

 

Read this little story about a rather negative Hedgehog (はりねずみ"needle mouse")  それから、えい語     かきます。

 

今日(きょうはりねずみ       たまご         食べません。  どうして(why) ?    おいしく     ありません

  えい語   

 

テレビ      みません。どうして?    おもしろく  ありません

  えい語

 

しゅくだい          しません。どうして?    むずかしい   です

  えい語 

 

はりねずみ      アメフット (American-style football)   しません。  どうして?    たのしく   ありません

えい語 

 

 

Now write two  日本語の  sentences about actions/activities that you don't do,  each one followed by a sentences explaining the reason why,  in negative adjectives.  The examples above will help you. 

 

1.a.

 

        1.b   どうして?    

 

2.a.  

 

         2.b. どうして?  

 

 

 

The following list of adjectives may also help you.  There is, in addition,  a verb list posted on Google Classroom.  

 

おおきい     ちいさい     あかい     あお

Big               small                 red           blue

 

いそがしい  busy        やさしい     easy/gentle

 

むずかしい  difficult    たのしい     enjoyable,  fun

 

おもしろい     interesting in a cheerful way


「なかま」だい6か

Past tense い adjectives

“Oh joy!” you’re probably thinking.   “We had to conjugate adjectives in the negative?  Now we have to do the past tense, too?”  Yes, unfortunately, that is a requirement when learning Japanese.  However, the negative of   adjectives (at the end of sentences, before です)  is actually easy to create.

You take off the      and the   です   .  Then you replace the    with  かった    and put the   です  back on again.

Examples

一.わるい です It is bad.          

      わるかった です。 It was bad.


二.本 は あかい です。The book is red. 

      本 は あかかった です。The book was red.


三.木 は 大きい(おおきい) です。The tree is big.

      木 は おおきかった です。The tree was big.

 

下の日本語をよみます。それから えい語 で かきますYou will read the Japanese sentences below, and after that, you will write them in English.

 

一.えいが は おもしろかった です。

 

二.ともだち の おかあさん は やさしかった です。

 

三.私 は テレビ の ばんぐみ(Program)が たのしかった です。

 

四.きのう の りか(Science)の クラス は むずかしかった です。

 

五.先週(せんしゅう)クラスメート は いそがしかった です。 



宿題    しゅくだい   Homework


Finish the warm-up and the past-tense sentences, above.