Wellness Activities -- work on Zines September 7, 2023

 Wellness Activities

Work on Zines

Quiz on　お天気 weather vocabulary, season季節の漢字 kanji, 暑い、寒い

Zine is due 来週の金曜日

たり、たり する Do things by turns、Do things like Genki On,, Ch. 11 の会話 [Sept. 6, 2023

September 6, 2023 – Wednesday　　　　　　                                     ＿                            令和5年9月6日—水曜日　　　　　

　　　

目的（もくてきObjectives）

携帯（けいたいCellphone）をフォンホームに入れて下さい。

新しい歌：四季の歌（しき　の　うた）YouTube

Genki One Ch. 11 会話と漢字のハンドアウト二まい　

Verb：―たりーたりする

ワームアップ

思い出していますか。「―たりーたりする」　Do things by turns, do things like.... （NOTsimultaneously） during a particular time period.  英語で書いて下さい。

夏休みに、友達はうみでおよいだり、たいいくかん　で　ウエート

　　　　　トレーニング　を　したり　しました。

 

ヨーロッパに行った時、さんぽしたり、レストランで食べたりしました。

 

高校の四年生はAPをとったり、たいいくをサボったりします。

 

 A. Genki One, Chapter 11 Dialogue   休みの後（あと）PP. 254-255　

　　―いっしょに読みましょう。

B.  漢字のハンドアウトーーー 色々な漢字　――　下のことばを三回書いて下さい。

　　病気（びょうき）（な）Sick

 

　　病院（びょういん）　Hospital, clinic

 

　　手紙（てがみ）　Letter

 

　　歌手（かしゅ）（Professional）singer

 

 

宿題　　　しゅくだい　　　Homework

ワームアップとB.を書いて、明日先生に出して下さい。 

書道（しょどうCalligraphy） September 5, 2023

 September 5, 2023 -- Tuesday

令和５年９月５日　ーー　火曜日

書道（しょどうCalligraphy）のデモンストレーション

千葉せいらん先生　　　

せいらん　は　筆名（ひつめい）”Brush name”　の名前です。

先生が「楽」と「和」を書きました。

Extreme Heat and Verb Conjugation August 21, 2023

 

August 31, 2023 – Thursday　　　　　　                                          ＿                                令和5年8月31日—木曜日　　　　　

　　　

目的（もくてきObjectives）

携帯（けいたいCellphone）をフォンホームに入れて下さい。

新しいうた：四季の歌（しき　の　うた）

Weather　お天気　

Verb：Potential and want-to

ワームアップ

どのぐらい読めますか。読める日本語を英語で書いて下さい。暑い、番、飲む、休む　Etc.

A．日本語で書いて下さい。　書けなかった学生がいました。

Today in Chicago the weather is warm. 

It will be clear, followed by clouds.

 Tonight it will be cold, about 12 degrees Celsius.

 

B.　　Conjugate the following verbs in both the potential and want-to forms.

たとえば：　　

帰ります　　　　かえれます　　　　かえりたい（です）

会います

まちます

書きます

およぎます

けします

読みます

起きます

寝ます

します

きます

Letter to Parents and Guardians for Back to School Night

 Dear Parents and Guardians of Japanese 4A Students (3rd Period):

 

Thank you very much for coming to Back to School Night.

 

Unfortunately, I can’t be with you tonight because of a medical procedure this afternoon at Northwestern Memorial Hospital.  This letter will give you information about the Japanese 4A course.

 

Our curriculum is based on the most widely used college text series, Genki: An Integrated Course in Japanese, 3^rd Edition , by Eri Banno, Yoko Ikeda, Yutaka Ohno, Chikako Shinagawa, and Kyoko Takashiki.  It was published by The Japan Times Publishing Company in Tokyo in 2022.  Japanese 4 A will cover the following chapters:

                         Genki One chapters 11 and 12

                         Genki Two chapters 13, 14, 15, and 16

 

            In accordance with departmental policy, grades accumulate every quarter and are based on completion of written homework/classwork (20%), participation/oral performances (30%), projects (20%), and tests (30%).

                         Grading  policy

                                     A=90-100%

                                     B=80-89%

                                     C=70-79%

                                    D=60-69%

                                    F=below 60%

 

            I accept late work, within reason, i. e. not at the very end of the quarter.  Late work will receive a reduction of at least one letter grade.  Any assignment not yet handed in will show as 50% in Skyward until I receive it. I grade homework and classwork on the basis of completion only, as I feel there should be someplace where students are allowed to make mistakes and then learn from them.

 

             Extra credit work will be accepted only after all other assignments have been completed.  Topics for extra credit work will be decided in consultation with the student, in line with his or her interests regarding Japan and its culture.

 

             The best way to reach me is by school email :  crkimmel@oprfhs.org .  If you wish, we can arrange a time for phone consultation or for an in-person meeting.  You can see my daily online curriculum blog, accessible on cell phones and home computers, at http://crbsk.blogspot.com  .   It lists class activities for each day, including homework assignments.  Course materials and links are also available on Classroom.

 

In the classroom, I expect the levels of courtesy and cooperation that I experienced in Japan when I was a Japan Foundation Fellow and a research fellow at Yokohama City University.  I am already impressed by the foreign language talent exhibited by this year’s students.

 

宜しくお願いします。Yoroshiku onegai shimasu.

 

Carol Ruth Kimmel

Japanese language teacher

Zine, verb tenses (potential and want-to), weather sentences

 August 30, 2023 – Wednesday　　　　　　                                                                          令和5年8月30日—水曜日　　　　　　　　　

目的（もくてきObjectives）

携帯（けいたいCellphone）をフォンホームに入れて下さい。

新しいうた：四季の歌（しき　の　うた）

漢字のれんしゅう　

Verb-stem ＋　たいですーーWants to do…

ワームアップ

日本語で書いて下さい。

Today in Chicago the weather is warm. 

It will be clear, followed by clouds.

 Tonight it will be cold, about 12 degrees Celsius.

 

A. 　日本語で書いて下さい。

　　I want to go home now　.                       I don’t want to go out.

 

                      Yesterday I wanted to ride the bicycle.

 

                      However, I didn’t want to climb Sears/Willis Tower.

B.    “Yesterday I wanted to ---  but I couldn’t ---.”　　下の文書（ぶんしょSentences）を書いて下さい。

    たとえば：　きのう　私は　ケーキが作りたかったですが、作れませんでした。

I wanted to write a letter, but――

 

I wanted to work, but—

 

I wanted to take a walk, but—

 

I wanted to wear a 浴衣（ゆかた、Summer kimono）,    but—

 

 

C. 　Now write your own original contrastive sentences, like the ones above in B.

 

D. 　Introductory ‘Zine――　学生さんのアイディア

　　　　　まんが　　　　　　　　　　小さい日本語のレソン

　　　　　今日の漢字　　　　　　　　はいく・たんか

　　　　　夏の思い出　　　　　　　　数独（すうどく）

 

　　　　　Informercial or 宣伝（せんでんAdvertisement）

　　　　　日本のニュース　――　たとえば、やきゅう

　　　　　

ーたいです、When you want-too-do August 29, 2023

August 29, 2023 – Tuesday　　　　　　                                          ＿                                 令和5年8月29日—火曜日　　　　　　　　

目的（もくてきObjectives）

携帯（けいたいCellphone）をフォンホームに入れて下さい。

うた：きびしい、やさしい先生

漢字のれんしゅう　

Verb-stem ＋　たいですーーWants to do…

ワームアップ

Look at Nakama Kanji  Sheets, Chapters 11 and 12：漢字を３X書いて下さい。 for hotあつい, coldさむい, temperatureど, and the 4 seasons, しゅんかしゅうとう

 

 

 

A.    新しい文法（ぶんぽうGrammar）のポイント　　When you want to do something you conjugate the verb a special way.  You take off the ます   to make the “stem” and then add たいです。（It’s like an いadjective）。

If you don’t want to do something, it’s stem plus　たくない　です, etc.　　　　　　たとえば：

私はおすしが食べたいです。　I want to eat suhi.

なっとうは食べたくないです。I don’t want to eat nattoh.

きのう、ケーキが食べたかったです。Yesterday I wanted to eat cake.

でも、アイスクリームは食べたくなかったです。However, I did not want to eat ice cream.

 

B.    Explanatory handout from Genki One　（Third edition）, Chapter 11, pages 258-259

友達と話して下さい。

「何がしたいですか」と言って下さい。

それから友達はこたえます。「私はコーラが飲みたいです。

Ask your ともだち　３X,　and then let your 友達 ask you 3X.

 

C.   Genki One (3^rd edition) Workbook , Chapter 11, page 102  (ハンドアウト)書いて下さい。(Should have chosen a different page…ERG