April 22, 2022 -- Friday
Kamran gave a lesson on keigo 敬語
Monday, April 25, 2022
気温 きおん Air temperatures
April 21, 2022 -- Thursday
Kamran Sensei
Nakama Two Ch. 1 -- pp. 66-67 Temperatures
Nakama Two, Chapter 1 Weather throughout Japan
April 20, 2022 - Wednesday
Kamran-Sensei
pp. 77 and 78 -- Nakama Two, Chapter 1 Weather throughout Japan
Tuesday, April 19, 2022
天気（てんき）Weather forecasts in various places
April 21, 2022 -- Thursday
令和４年４月２１日ー木曜日
Nakama Two, Chapter 1, pp.66-67, B and C only
地図（ちず）Map exercise
April 20, 2022 -- Wednesday
令和４年４月２０日 －－ 水曜日
Nakama Two, Chapter 1,pages 76 and 77, B only.
Translate into English as well as identifying on the map
少ない（すくない）多い（おおい）涼しい（すずしい）京都 東京都
April 19, 2022 – Tuesday 令和4年4月19日―火曜
ワームアップ 漢字を二回、英語とひらがなで一回書いて下さい。
少ない すくない Few
小さい ちいさい Small
多い おおい Many
大きい おおきい Big
暖かい あたたかい Warm
（For weather）
涼しい すずしい Cool
（For weather）
京 みやこ The
Capital
キョウ
都 みやこ The
Capital （City）
ト
教 おし（える） To
teach
キョウ
A.
Choose the correct giving/receiving どうし（Verb）to
fill in each blank。それから、英語で書いたほうがいいです。Choose among the
following verbs：上げる、くれる、もらう、さし上げる、下さる、いただく
ケンくんのお母さんはうちの兄におかしを
＿＿＿＿＿＿＿。
父はお寺（おてらBuddhist temple）のお坊主様（ぼうずさまHonorable monk）から いいシーディーを
＿＿＿＿＿＿＿＿。
クリスマスの時、子供（こども）はプレゼントを先生に
＿＿＿＿＿＿＿。
妹は兄にハンバーガーを＿＿＿＿＿＿。
クラスメートは私に万年筆（まんねんひつFountain pen）を
＿＿＿＿＿＿＿＿。
B.
Now write your own sentences, using each of
the following verbs correctly in the sentence. The first 3 verbs are for giving and receiving among equals. The last 3 verbs are for giving to and receiving from superiors.
上げる
さし上げる
くれる
下さる
もらう
いただく
宿題 しゅくだい Homework
Letter B Above
Monday, April 18, 2022
敬語（けいご）Introduction to keigo/honorific language
April 18, 2022 – Monday 令和4年4月18日―月曜日
When crows caw,
weather will change
からす なく てんき かわる
鳥 が鳴くと天気が変わる
“…common
themes found throughout Japanese culture include a sense of identity based on social groups and place of birth, a polite and humble style of communication, a
pragmatic approach to situations and challenges, as well as an appreciation and enjoyment of artistic
activities and forms of entertainment.” https://culturalatlas.sbs.com.au/japanese-culture/japanese-culture-core-concepts
ワームアップ
Respect 敬： 漢字とひらがなと英語を書いて下さい。
尊敬 そんけい Respect, esteem
敬意 けいい Respect, honor
敬語 けいご Honorific language
謙遜 けんそんHumility, modesty
A.
Giving and receiving – to equals
上げる（あげる）（My group ＆）I give to others
くれる（くれる） Others give to me（＆my group）
もらう To receive
友達は私にプレゼント （おみやげ）を くれました。My friend gave me a present.
私は学生に教科書（きょうかしょ）を 上げました。I gave a textbook to the
student.
留学生（りゅうがくせい）は ホームステーのご家族からお花をもらいました。The exchange student received
flowers from the homestay family.
B.
Giving and receiving – to
higher status person (hierarchy)
さし上げる（さしあげる）I /my group give to higher
status person
下さる（くださる） Higher status person gives to
me/my group
いただく I /my group receive from
higher status person
私達のクラスの学生はパーカー校長先生にチョコレートをさし上げました。Students in
our class gave chocolate to Principal Parker.
ライトフット市長は妹にきれいな本 を 下さいました。Mayor Lightfoot gave my younger
sister pretty book.
大学の先生は天皇陛下（てんのうへいかHis Imperial Majesty）から文化（ぶんかCulture）の賞（しょうPrize）いただきました。 The college
professor received the Culture Prize from His Imperial Majesty, the Emperor.
C.
Figuring out who
is your group, and under what circumstances that is your group….See info from
Nakama Two, Chapter 7, pp.341-347
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